五月花教育携手北大推出

“领航未来”青年教师研修班

中国从人口大国迈向人力资源强国，实现经济、科技、人文、艺术等多方面的社会发展，最终依靠的是教育的力量。国际与未来是时空中的两个维度——空间维度和时间维度。也是教育发展的两个维度，“领航未来”国际化学校青年教师研修班是五月花教育与北京大学教育学院把握教育发展的基本规律，聚焦质量提升的核心变量，建构起来的跨越空间与时间、融合理论与实践重塑轴心与边界的学习平台。“领航未来”是运营与管理研修班(SOMIS) 在教师培养领域的延展，是为SOMIS培育优质人力资本的师资库；是高品质学校建设的地基工程， 是寄托教师教育薪火相传梦想的试验沃土。

国际化不是一个当今世界的专有名词，而是始终伴随人类发展而不断升华的目标。国际教育不是留学教育，国际化学校更不是对西方学校的复制；国际化是一种看问题的视角，是一种对研究成果在世界范围内传播的普世化价值观。青年教师要掌握教育的规律，需要把视野打开，吸纳和尝试各国教育研究和实践中积累的有益成果，慎思笃行，无问东西。

未来不是只存在于当代人梦想中的彼岸世界，而是始终伴随人类发展中不断涌现的希冀。未来可能充满未知，未来可能有很多不确定性，但是可以确定的是，对未来的建构必然根植于当下的培育。一切精英与卓越的标准其实都是来自于质朴的元素，一切惊艳与超凡的未来其实都来自于踏实的当下。青年教师要为未来培养人才，需要把教学功夫下到实处，认同教师职业，研究备课逻辑，修炼教学基本功，唯有如此，躬耕不已，脚踏实地。

“领航未来”国际化学校青年教师研修班聚焦青年教师的成长，关注中外教育制度和教育政策、国际课程及其评估体系、学习科学与学生发展、学习方式和教学方法等多个主题，建构了一套四层金字塔样态的课程体系。从课前的修炼到课后的反思，从跳出课程设计看国际课程体系，到跳出教育行业看教师素养与社会发展的关系。每一个层次的科目训练都意味着夯实教育理论和实践的基底，每一个层次的跃升都意味着教师基本功修炼的晋级，每一个层次的叠加都意味着具有国际视野的未来教师综合素养的提高。